游客发表

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用药不当 非特异性消炎药物如阿司匹林、消炎痛等,细胞毒性药物能抑制细胞的分裂增殖,类固醇能抑制免疫反应,免疫抑制剂一方面降低白细胞的活性,使伤口的清创过程受阻,另一方面,免疫抑制剂会增加感染的机会,从而干扰伤口愈合的过程心理因素 患者儿的心理状态也是导致伤口愈合慢的一个重要的原因之一患者时常处于压抑、紧张、焦虑的状态对于患者机体的免疫功能也是有着较大的影响,从而影响伤口的愈合伤口感染 伤口感染也是导致伤口长期不能愈合的主要原因,如果患者的伤口出现严重的炎症反应,甚至伤口化脓的症状,他们会影响伤口的愈合进程,从而导致患者的伤口长期不能愈合三、伤口发炎怎么办 1、酒精消毒 伤口受伤后一定要先进行消毒,最常用的便是先用碘酒后用酒精进行消毒,这样消毒以及杀菌的才会更彻底

同学们,大自然奇妙无比,小小的水珠滴在湖面也会形成美妙的景色,请看问:你们发现,水珠滴在湖面上,湖面上出现了什么形状水波2、生活图片欣赏1)问:在这组图片中,你看到了什么形状的图形2)抽象出圆(PPT)3、学生举例:生活中,你还看到过那些物体的形状也是圆形的4、今天,我们就继续来学习有关圆的知识板书:圆的初步认识【密切联系学生的生活实际,抓住学生已有的生活经验,通过教师的媒体演示让学生感受到生活中处处有圆,激发学习兴趣】二、操作体验,形成概念(一)圆规画圆,初步感知圆的特征1、初步感知:1)看着屏幕上的“圆”,谁愿意用自己的话描述一下圆到底是怎样的一个图形2)师评价:大家说得都有点道理,那接下来我们就自己动手,来画一个圆,看一看,圆是不是具有刚才小朋友所说的特征

课前准备1(1)课文相关图片(2)辅助课件(教师)2制作本课字卡(学生)课时安排1课时教学过程一、激趣导入1猜谜激趣课件出示:“绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动”孩子们,猜猜看,它是谁(青蛙)2揭题:今天,我们认识的新朋友就是小青蛙(板书:小青蛙)3课件出示漂亮的小青蛙导学:同学们想和小青蛙交朋友吗那就和它打个招呼吧(学生齐读课题)4说说你对青蛙有哪些了解5青蛙穿着绿衣裳,你知道它的名字中哪个字表示的是绿色的意思吗(青)6导入:同学们真聪明你们看,小青蛙还为咱们带来一首儿歌呢(学生齐读课题)设计意图:用有趣的谜语把学生带入情境,拉近了学生与小青蛙的距离,既让学生感到新奇,又为学生创设了一个轻松愉悦的学习氛围,也为整堂课的学习做了铺垫
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